[[{"content_id":72801,"content_number":0,"portal_id":207,"lang_id":"fa","content_title":"دوره بالندگی حرفه ای کارشناسان نظارت و ارزیابی و مدیران گروه های آموزشی دانشگاه فرهنگیان  در نوشهر","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"برنامه های عصر دومین روز دوره بالندگی در نوشهر\r\n\r\nعصر دومین روز از دوره بالندگی حرفه ای کارشناسان نظارت و ارزیابی و مدیران گروه های آموزشی دانشگاه فرهنگیان شاهد برگزاری دو کارگاه آموزشی بود.\r\n\r\nکارگاه اول پیرامون آموزش ارزیابی درونی برای مدیران گروه های آموزشی با حضور دکتر رضا محمدی رئیس مرکز تحقیقات ارزشیابی و اعتبار سنجی سازمان سنجش آموزش کشور برگزار شد.\r\n\r\nدر ابتدای این کارگاه دکتر کیانی ضمن خیر مقدم و تبریک سی و هشتمین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی به مدیران گروه های آموزشی، گروه های آموزشی را قلب دانشگاه بر شمرد.\r\n\r\nدکتر کیانی با اشاره به اینکه دانشگاه فرهنگیان به عنوان اولین دانشگاه موضوع کنترل کیفیت و نظارت را در حد ایجاد یک معاونت مورد توجه قرار داده به معرفی سه حوزه این معاونت و فعالیت ها و برنامه های پیش رو در راستای ارتقا سطح کیفی فعالیت ها در دانشگاه پرداخت.\r\n\r\nوی در ادامه به برخی فعالیت های معاونت همچون ورود به بحث کیفیت و ارزیابی درونی دانشگاه در راستای سنجش هم جهت و هم افزا بودن فعالیت ها پرداخت و گفت: به عنوان یکی از اولین دانشگاه ها، طرح ارزیابی دستگاهی را از طریق سامانه پایلوت در سال جاری در دانشگاه فرهنگیان اجرا کردیم.\r\n\r\nمعاون نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت در بخش دیگری از سخنان خود به اهمیت پرداختن به ارتقا &nbsp;کیفی خروجی های دانشگاه پرداخت و گفت:&nbsp; به این اعتقاد قطعی رسیده ایم که خروجی دانشگاه که نومعلم است باید بر مبنای ساز و کار های تعریف شده صلاحیت علمی، حرفه ای ارزیابی شود و صرف پایان دوره، گویای کسب توانایی لازم برای معلم حرفه ای و مقبول نیست.\r\n\r\nوی با اشاره به برگزاری دو مرحله آزمون سنجش صلاحیت های حرفه ای به طرح سدید&quot; سنجش دستاوردهای یادگیری&quot; و طرح ارزش افزوده به عنوان دیگر برنامه های این دانشگاه در راستای ارتقا کیفیت آموزش در سیستم دانشگاهی تاکید کرد.\r\n\r\nوی با تاکید بر نقش خطیر مدیران گروه های آموزشی افزود: اگر امر کیفیت در دانشگاه به هر دلیل زمین بماند شما در خط مقدم هستید و اگر کیفیت آموزش به سطح شایسته خود نزدیک شود باز هم نقش کلیدی از آن شماست.\r\n\r\nدر ادامه دکتر محمدی به طرح مباحث خود با موضوع&quot; استقرار نظام فراگیر ارزشیابی و تضمین کیفیت در دانشگاه فرهنگیان&quot; پرداخت.\r\n\r\nنحوه و چگونگی انجام فرآیند ارزیابی درونی در گروه های آموزشی، نقش مدیران در استقرار و نهادینه کردن فرهنگ کیفیت و بهبود مستمر آن از بحث های مطرح شده در این کارگاه بود.\r\n\r\nهمزمان کارگاه مدل روش شناسی نظارتی ویژه کارشناسان نظارت برگزار شد.\r\n\r\nدر این کارگاه آموزشی دکتر ابراهیمی مدیر کل دفتر نظارت و ارزیابی ، هدف از ارزیابی را تعالی در تمام عرصه های وجودی، توان بخشی و در نهایت کمال انسانی و سازمانی برشمرد.\r\n\r\nوی نگاه مجموعه به سیر روش شناسی نظارتی&nbsp; و فرایند بازدید از پردیس ها و واحد های تابعه را رویکردی نظام مند و قدمی در مسیر تحول و تعالی دانست.\r\n\r\nدر این نشست با حضور سرکار خانم دکتر پیری و جناب آقای نوری به بررسی ابعاد نقاط قوت و ضعف شیوه های نظارتی مبتنی بر بازدید با ارائه تجربه زیسته بازدید از برخی پردیس ها و مراکز و دستیابی به راهنمایی برای عمل و ارائه چارچوبی مناسب پرداخته شد.\r\n\r\nتبیین مراحل نظارت ادواری، ترکیب تیم بازدیدکنندگان، محورهای فرایند بازدید پس از بازدید، حین بازدید و قبل از آن ، نقش ایجاد اعتماد و ارتباط صحیح بین ناظر و نظارت شونده و ویژگی های بازدید و نیز تشریک تجربیات حاصل از بازدید و گفتمان در این خصوص از برنامه های این کارگاه بود.","content_html":"<p><span style=\"font-size:20px;\"><span style=\"font-family:blotus;\">برنامه های عصر دومین روز دوره بالندگی در نوشهر<\/span><\/span><\/p>\n\n<p style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:20px;\"><span style=\"font-family:blotus;\">عصر دومین روز از دوره بالندگی حرفه ای کارشناسان نظارت و ارزیابی و مدیران گروه های آموزشی دانشگاه فرهنگیان شاهد برگزاری دو کارگاه آموزشی بود.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:20px;\"><span style=\"font-family:blotus;\">کارگاه اول پیرامون آموزش ارزیابی درونی برای مدیران گروه های آموزشی با حضور دکتر رضا محمدی رئیس مرکز تحقیقات ارزشیابی و اعتبار سنجی سازمان سنجش آموزش کشور برگزار شد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:20px;\"><span style=\"font-family:blotus;\">در ابتدای این کارگاه دکتر کیانی ضمن خیر مقدم و تبریک سی و هشتمین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی به مدیران گروه های آموزشی، گروه های آموزشی را قلب دانشگاه بر شمرد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:20px;\"><span style=\"font-family:blotus;\">دکتر کیانی با اشاره به اینکه دانشگاه فرهنگیان به عنوان اولین دانشگاه موضوع کنترل کیفیت و نظارت را در حد ایجاد یک معاونت مورد توجه قرار داده به معرفی سه حوزه این معاونت و فعالیت ها و برنامه های پیش رو در راستای ارتقا سطح کیفی فعالیت ها در دانشگاه پرداخت.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:20px;\"><span style=\"font-family:blotus;\">وی در ادامه به برخی فعالیت های معاونت همچون ورود به بحث کیفیت و ارزیابی درونی دانشگاه در راستای سنجش هم جهت و هم افزا بودن فعالیت ها پرداخت و گفت: به عنوان یکی از اولین دانشگاه ها، طرح ارزیابی دستگاهی را از طریق سامانه پایلوت در سال جاری در دانشگاه فرهنگیان اجرا کردیم.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:20px;\"><span style=\"font-family:blotus;\">معاون نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت در بخش دیگری از سخنان خود به اهمیت پرداختن به ارتقا  کیفی خروجی های دانشگاه پرداخت و گفت:  به این اعتقاد قطعی رسیده ایم که خروجی دانشگاه که نومعلم است باید بر مبنای ساز و کار های تعریف شده صلاحیت علمی، حرفه ای ارزیابی شود و صرف پایان دوره، گویای کسب توانایی لازم برای معلم حرفه ای و مقبول نیست.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:20px;\"><span style=\"font-family:blotus;\">وی با اشاره به برگزاری دو مرحله آزمون سنجش صلاحیت های حرفه ای به طرح سدید\" سنجش دستاوردهای یادگیری\" و طرح ارزش افزوده به عنوان دیگر برنامه های این دانشگاه در راستای ارتقا کیفیت آموزش در سیستم دانشگاهی تاکید کرد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:20px;\"><span style=\"font-family:blotus;\">وی با تاکید بر نقش خطیر مدیران گروه های آموزشی افزود: اگر امر کیفیت در دانشگاه به هر دلیل زمین بماند شما در خط مقدم هستید و اگر کیفیت آموزش به سطح شایسته خود نزدیک شود باز هم نقش کلیدی از آن شماست.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:20px;\"><span style=\"font-family:blotus;\">در ادامه دکتر محمدی به طرح مباحث خود با موضوع\" استقرار نظام فراگیر ارزشیابی و تضمین کیفیت در دانشگاه فرهنگیان\" پرداخت.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:20px;\"><span style=\"font-family:blotus;\">نحوه و چگونگی انجام فرآیند ارزیابی درونی در گروه های آموزشی، نقش مدیران در استقرار و نهادینه کردن فرهنگ کیفیت و بهبود مستمر آن از بحث های مطرح شده در این کارگاه بود.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><strong><span style=\"font-size:20px;\"><span style=\"font-family:blotus;\">همزمان کارگاه مدل روش شناسی نظارتی ویژه کارشناسان نظارت برگزار شد.<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><strong><span style=\"font-size:20px;\"><span style=\"font-family:blotus;\">در این کارگاه آموزشی دکتر ابراهیمی مدیر کل دفتر نظارت و ارزیابی ، هدف از ارزیابی را تعالی در تمام عرصه های وجودی، توان بخشی و در نهایت کمال انسانی و سازمانی برشمرد.<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><strong><span style=\"font-size:20px;\"><span style=\"font-family:blotus;\">وی نگاه مجموعه به سیر روش شناسی نظارتی  و فرایند بازدید از پردیس ها و واحد های تابعه را رویکردی نظام مند و قدمی در مسیر تحول و تعالی دانست.<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><strong><span style=\"font-size:20px;\"><span style=\"font-family:blotus;\">در این نشست با حضور سرکار خانم دکتر پیری و جناب آقای نوری به بررسی ابعاد نقاط قوت و ضعف شیوه های نظارتی مبتنی بر بازدید با ارائه تجربه زیسته بازدید از برخی پردیس ها و مراکز و دستیابی به راهنمایی برای عمل و ارائه چارچوبی مناسب پرداخته شد.<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:20px;\"><span style=\"font-family:blotus;\"><strong>تبیین مراحل نظارت ادواری، ترکیب تیم بازدیدکنندگان، محورهای فرایند بازدید پس از بازدید، حین بازدید و قبل از آن ، نقش ایجاد اعتماد و ارتباط صحیح بین ناظر و نظارت شونده و ویژگی های بازدید و نیز تشریک تجربیات حاصل از بازدید و گفتمان در این خصوص از برنامه های این کارگاه بود. <\/strong><\/span><\/span><\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2017-02-13 14:44:31","content_date_event":"2017-02-13 14:44:31","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2017-02-13 14:48:11","content_date_register":"2017-02-13 14:48:11","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":74920,"eid":0,"attach_title":"دوره بالندگی حرفه ای کارشناسان نظارت و ارزیابی و مدیران گروه های آموزشی دانشگاه فرهنگیان  در نوشهر 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/207\/attach\/201702\/206384_2162717132_150_100.webp","300":".\/cache\/207\/attach\/201702\/206384_2162717132_300_200.webp","400":".\/cache\/207\/attach\/201702\/206384_2162717132_400_267.webp","600":".\/cache\/207\/attach\/201702\/206384_2162717132_600_400.webp","900":".\/cache\/207\/attach\/201702\/206384_2162717132_900_600.webp","1200":".\/cache\/207\/attach\/201702\/206384_2162717132_1200_800.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":2162717132,"files":{"original":{"url":".\/file\/207\/attach\/201702\/206384_2162717132.jpg","width":5184,"height":3456,"size":0}}}]}]]