به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان استان کرمانشاه، جلسه بررسی موانع پیش روی اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در دانشگاه فرهنگیان استان با حضور حجت الاسلام و المسلمین عبدالحسین خسروپناه، رئیس دبیرخانه هیات حمایت از کرسی های نظریه پردازی نقد و مناظره شورای عالی انقلاب فرهنگی، دکتر محمدی سرپرست مدیریت امور پردیس های استان، حجت الاسلام قبادی مسؤول نهاد رهبری در دانشگاه فرهنگیان و اعضای هیات علمی در سالن جلسات پردیس شهید رجایی این دانشگاه برگزار شد.<\/p>\r\n\r\n
در این جلسه دکتر مجید محمدی سرپرست مدیریت امور پردیس های استان در سخنانی بر ضرورت استمرار برگزاری این جلسات در دستیابی به اهداف دانشگاه فرهنگیان تاکید کرد.<\/p>\r\n\r\n
حجت الاسلام و المسلمین عبدالحسین خسروپناه، رئیس دبیرخانه هیات حمایت از کرسی های نظریه پردازی نیز از تعامل و تلاش دو نهاد اثرگذار دانشگاه و حوزه در بخش تعلیم و تربیت اسلامی سخن گفت و افزود: هدف این وحدت، تعامل سازنده علمی و کاربردی در راستای رشد و تعالی جامعه است.
\r\nحجتالاسلام عبدالحسین خسروپناه، با اشاره به تلاش این دو نهاد برای دستیابی به دستاوردهای معرفتی، تصریح کرد: حوزه و دانشگاه در ساحت های فلسفه تعلیم و تربیت، فقه تعلیم و تربیت و نظریه های علمی اثرگذار بر تعلیم و تربیت، تعامل و مشارکت بیش از پیش داشته اند.
\r\nاستاد دانشگاه، معرفی و شناخت نظام تعلیم و تربیت اسلامی را حاصل تلاش و کوشش حوزه و دانشگاه خواند و گفت: این نظام شامل اهداف تعلیم و تربیت، مبانی تعلیم و تربیت، اصول تعلیم و تربیت و روش های تعلیم و تربیت است. کتاب های متعددی نیز در این خصوص توسط پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، موسسه امام خمینی (ره) و برخی مراکز معتبر دیگر منتشر شده است.
\r\nوی، با بیان طرح مبحث حکمت توسط علمای حوزه و دانشگاه در مبانی معرفت شناختی اسلامی اظهار داشت: حکمت عقلانیتی است که منجر به علم نافع می شود. چرا که در مرحله نخست، اخلاقیات مستحکم است و گزاره ها و مطالب را با استحکام و استدلال بیان می کند و نتیجه اش نیز علم نافعی است که مردم و جامعه از آن استفاده می کنند.
\r\nاین مقام مسئول، تاکید کرد: محققان در مبانی معرفت شناختی، حکمتی را بیان کردند که هم شامل عقلانیت و هم برخوردار از علم نافع است و این عقلانیت هم مبتنی بر ایمان و توحید است.
\r\nاستاد حوزه، انسان را موجودى مرکب از جسم و روح دانست و خاطر نشان کرد: زمانی که از تعلیم و تربیت سخن به میان می آید، تعلیم و تربیت، کل مراتب نفس انسان را در بر می گیرد.
\r\nرئیس دبیرخانه هیات حمایت از کرسی های نظریه پردازی، نقد و مناظره شورای عالی انقلاب فرهنگی، ساختار فعلی تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش و دانشگاه را حافظه محور خواند و تاکید کرد: ساختار تعلیم و تربیت تفکر محور، زمانی اتفاق می افتد که باور کنیم گوهر انسان، خیال اون نیست، بلکه عقلانیت اوست.
\r\nحجتالاسلام عبدالحسین خسروپناه، با تاکید بر مهارت محور بودن آموزش در دانشگاه و آموزش و پرورش تصریح کرد: تغییر ساختار تعلیم و تربیت از حافظه محوری به تفکر محوری توام با مهارت، لازم و ضروری است.
\r\nوی، ساختار تعلیم و تربیت را مبتنی بر فلسفه تعلیم و تربیت دانست و ادامه داد: تنظیم و تدوین سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دستاورد مشترک حوزه و دانشگاه است. این اقدام کاری عملیاتی و مبتنی بر یک فلسفه و هدفی مشخص است.
\r\nرئیس دبیرخانه هیات حمایت از کرسی های نظریه پردازی، نقد و مناظره شورای عالی انقلاب فرهنگی، بهره گیری از فقه تعلیم و تربیت را گامی مهم برای تامین بخش های تکنولوژیکی، تکنیک و بایدها و نبایدهای تعلیم و تربیت ذکر کرد و گفت: ارتباط دانشگاه با حوزه منجر به دستیابی به این دستاورد شده است.
\r\nاستاد حوزه و دانشگاه، در پایان با تاکید بر بهره مند بودن از حکمرانی تعلیم و تربیت اسلامی گفت: راهبردهای تعلیم و تربیت اسلامی ارایه شده در سند تحول بنیادین، قوانین تعلیم و تربیت اسلامی و ساختارهای تعلیم و تربیت ارکان اصلی این حکمرانی است. ضروری است شورای عالی آموزش و پرورش با تغییر ساختار نسبت به اصلاح آن اقدام و با تقویت تفکر در تعلیم و تربیت اسلامی، مهارت محور بودن آموزش را بسط و گسترش دهد. چرا که هدف باید کارآمد، مهارت محور و مبتنی بر تفکر باشد.<\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2021-12-29 09:33:27","content_date_event":"2021-12-29 09:33:27","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2021-12-29 10:44:38","content_date_register":"2021-12-29 09:40:09","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":74920,"eid":74920,"attach_title":"توجه به تقویت تفکر در تعلیم و تربیت اسلامی، مهارت محور بودن آموزش را بسط و گسترش می دهد. 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/207\/attach\/202112\/642573_3095099520_150_100.webp","300":".\/cache\/207\/attach\/202112\/642573_3095099520_300_200.webp","400":".\/cache\/207\/attach\/202112\/642573_3095099520_400_267.webp","600":".\/cache\/207\/attach\/202112\/642573_3095099520_600_400.webp","900":".\/cache\/207\/attach\/202112\/642573_3095099520_900_600.webp","1200":".\/cache\/207\/attach\/202112\/642573_3095099520_1080_720.webp"},"ext":"jfif","file_media":1,"token":3095099520,"files":{"original":{"url":".\/file\/207\/attach\/202112\/642573_3095099520.jfif","width":1080,"height":720,"size":0}}}],"images":[{"id":642573,"file_media":1,"ext":"jfif","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/207\/attach\/202112\/642573_3095099520.jfif","sizes":{"150":".\/cache\/207\/attach\/202112\/642573_3095099520_150_100.webp","300":".\/cache\/207\/attach\/202112\/642573_3095099520_300_200.webp","400":".\/cache\/207\/attach\/202112\/642573_3095099520_400_267.webp","600":".\/cache\/207\/attach\/202112\/642573_3095099520_600_400.webp","900":".\/cache\/207\/attach\/202112\/642573_3095099520_900_600.webp","1200":".\/cache\/207\/attach\/202112\/642573_3095099520_1080_720.webp"},"file_size":181487,"width":1080,"height":720,"show_title":1,"title":"توجه به تقویت تفکر در تعلیم و تربیت اسلامی، مهارت محور بودن آموزش را بسط و گسترش می دهد. 2","priority":0},{"id":642574,"file_media":1,"ext":"jfif","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/207\/attach\/202112\/642574_2762805264.jfif","sizes":{"150":".\/cache\/207\/attach\/202112\/642574_2762805264_150_100.webp","300":".\/cache\/207\/attach\/202112\/642574_2762805264_300_200.webp","400":".\/cache\/207\/attach\/202112\/642574_2762805264_400_267.webp","600":".\/cache\/207\/attach\/202112\/642574_2762805264_600_400.webp","900":".\/cache\/207\/attach\/202112\/642574_2762805264_900_600.webp","1200":".\/cache\/207\/attach\/202112\/642574_2762805264_1080_720.webp"},"file_size":212900,"width":1080,"height":720,"show_title":1,"title":"توجه به تقویت تفکر در تعلیم و تربیت اسلامی، مهارت محور بودن آموزش را بسط و گسترش می دهد. 3","priority":1}]}]]